سلسلة 4 للهضم والإمتصاص للسنة الثالثة إعدادي مع التصحيح
سلسلة 4 للهضم والإمتصاص مع التصحيح في مادة علوم الحياة والأرضلتلاميذ السنة الثالثة إعدادي الدورة الأولى.
تتضمن هذه السلسلة رقم 4 مجموعة من التمارين المهمة لضبط درس الهضم والإمتصاص .
كما توجد سلسلة 3 للهضم والإمتصاص للسنة الثالثة إعدادي مع التصحيح تحتوي على تمارين غالبا ما تطرح في الفروض المحروسة لعلوم الحياة والأرض للسنة الثالثة إعدادي والفروض المنزلية لدرس للهضم والإمتصاص .
تمرين 1 : الهضم الكيميائي للأغذية والأنزيمات المتدخلة فيه
أتمم الجدول التالي بما يناسب :
العصارات الهضمية |
الأنزيمات الهضمية |
الجزيئات الخاضعة للهضم |
نواتج الهضم |
اللعاب |
............................ |
............................ |
............................ |
العصارة المعدية |
............................ |
البروتيدات |
............................ |
العصارة البنكرياسية |
النشواز |
............................ |
............................ |
العصارة المعوية |
............................ |
المالتوز |
............................ |
البروتياز |
عديد البيبتيد |
............................ |
|
............................ |
............................ |
أحماض دهنية وغليسرول |
أتمم الجدول التالي بما يناسب :
العصارات الهضمية | الأنزيمات الهضمية | الجزيئات الخاضعة للهضم | نواتج الهضم |
اللعاب |
النشواز اللعابي |
النشا |
المالتوز |
العصارة المعدية |
البيبسين |
البروتيدات |
عديد البيبتيد |
العصارة البنكرياسية |
النشواز |
النشا |
المالتوز |
العصارة المعوية |
المالتاز |
المالتوز |
كليكوز |
البروتياز |
عديد البيبتيد |
أحماض أمينية |
|
الليباز |
الدهنيات |
أحماض دهنية وغليسرول |
تمرين 2 : دور بعض العناصر المتدخلة في عملية الهضم والإمتصاص
إربط حرف كل مصطلح من المجموعة الأولى بالرقم المقترح المناسب له ضمن المجموعة الثانية وذلك بإتمام أزواج الجدول التالي :
المجموعة الأولى |
الأزواج |
المجموعة الثانية |
A- اللعاب |
(… - A) |
1- الوحدة البنيوية لظاهرة الإمتصاص المعوي |
B- الأنزيم |
(… - B) |
2- عصارة هضمية تحتوي على أنزيم النشواز |
C- الخملة المعوية |
(… - C) |
3- تفاعل كيميائي يحول الجزيئات الكبيرة إلى جزيئات صغيرة |
D- الليباز |
(… - D) |
4- الدم واللمف |
E- الصفراء |
(… - E) |
5- مادة كيميائية تحفز التبسيط الجزيئي للأغذية |
F- الوسط الداخلي |
(… - F) |
6- مادة يفرزها الكبد وتتجمع في المرارة وتقوم بحلمأة الدهنيات |
G- التبسيط الجزيئي |
(… - G) |
7- أنزيم يحفز التبسيط الجزيئي للدهنيات |
إربط حرف كل مصطلح من المجموعة الأولى بالرقم المقترح المناسب له ضمن المجموعة الثانية وذلك بإتمام أزواج الجدول التالي :
المجموعة الأولى |
الأزواج |
المجموعة الثانية |
A- اللعاب |
( 2 - A) |
1- الوحدة البنيوية لظاهرة الإمتصاص المعوي |
B- الأنزيم |
( 5 - B) |
2- عصارة هضمية تحتوي على أنزيم النشواز |
C- الخملة المعوية |
( 1 - C) |
3- تفاعل كيميائي يحول الجزيئات الكبيرة إلى جزيئات صغيرة |
D- الليباز |
( 7 - D) |
4- الدم واللمف |
E- الصفراء |
( 6 - E) |
5- مادة كيميائية تحفز التبسيط الجزيئي للأغذية |
F- الوسط الداخلي |
( 4 - F) |
6- مادة يفرزها الكبد وتتجمع في المرارة وتقوم بحلمأة الدهنيات |
G- التبسيط الجزيئي |
( 3 - G) |
7- أنزيم يحفز التبسيط الجزيئي للدهنيات |
تمرين 3 : كمية الكليكوز والأحماض الأمينية في الدم الداخل والدم الخارج من المعي الدقيق
يبين الجدول التالي كمية الكليكوز والأحماض الأمينية في الدم الداخل والدم الخارج من المعي الدقيق
الدم الداخل إلى المعي الدقيق | الدم الخارج إلى المعي الدقيق | |
كمية الكليكوز ب (g/L) من الدم | 0,8 |
1,9 |
كمية الأحماض الأمينية ب (g/L) من الدم | 0,5 |
15 |
1) قارن كمية الكليكوز في الدم الداخل والخارج من المعي الدقيق
........................................................................................................
2) قارن كمية الأحماض الأمينية في الدم الداخل والخارج من المعي الدقيق
........................................................................................................
3) ماذا تستنتج
........................................................................................................
4) سم الظاهرة التي تفسر النتائج المذكورة في الجدول السابق
........................................................................................................
1) قارن كمية الكليكوز في الدم الداخل والخارج من المعي الدقيق
كمية الكليكوز في الدم الخارج من المعي الدقيق ترتفع بضعفين
2) قارن كمية الأحماض الأمينية في الدم الداخل والخارج من المعي الدقيق
كمية الأحماض الأمينية في الدم الخارج من المعي الدقيق ترتفع بثلاثين ضعفاً
3) ماذا تستنتج
نستنتج أن الدم يتزود بمواد القيت من المعي الدقيق بعد وجبة غذائية .
4) سم الظاهرة التي تفسر النتائج المذكورة في الجدول السابق
ظاهرة الإمتصاص المعوي .
تمرين 5 : بعض خصائص وظائف الهضم
لتحديد بعض خصائص وظائف الهضم قمنا بعدة مناولات، مع احترام ظروف الجسم، على مجموعة من الأغذية وذلك باستعمال الأنزيمات التالية :
ملخص نتائج المناولات في الجدول التالي :
نشا | مالتوز | بروتيدات | دهنيات | كليكوز | ماء+فيتامينات+ أملاح معدنية | |
الأنزيم A | + | - | - | - | - | - |
الأنزيم B | - | - | + | - | - | - |
الأنزيم C | - | - | - | + | - | - |
الأنزيم D | - | + | - | - | - | - |
(+) تعرض الغذاء للهضم (-) عدم تعرض الغذاء للهضم
1) ما هي الأغذية التي تعرضت للهضم ؟
.........................................................................................................................
2) ما هو الغذاء الذي تم هضمه بالأنزيم B ؟
.........................................................................................................................
3) أذكر نتيجة هضمالنشا بالأنزيم A ؟
.........................................................................................................................
4) لماذا هضم النشا بالأنزيم A ولم يهضم بالأنزيم B أو C أو D ؟
.........................................................................................................................
5) فسر لماذا لم يتم هضم الماء والأملاح المعدنية والفيتامينات والكليكوز ؟
..........................................................................................................................
1) ما هي الأغذية التي تعرضت للهضم ؟
النشا - المالتوز - بروتيدات - دهنيات
2) ما هو الغذاء الذي تم هضمه بالأنزيم B ؟
الغذاء الذي تم هضمه بالأنزيم B هو : البروتيدات
3) أذكر نتيجة هضم النشا بالأنزيم A ؟
نتيجة هضم النشا بالأنزيم A هو : المالتوز والكليكوز
4) لماذا هضم النشا بالأنزيم A ولم يهضم بالأنزيم B أو C أو D ؟
لأن الأنزيمات لها مفعول نوعي
5) فسر لماذا لم يتم هضم الماء والأملاح المعدنية والفيتامينات والكليكوز ؟
لأنهما من الأغذية الدقيقة ذات التركيب البسيط .
تحميل سلسلة 4 للهضم والإمتصاص للسنة الثالثة إعدادي مع التصحيح
اضـــغــط هـنــــــامواضيع تهمك أيضاً:
- درس التربية الغذائية للسنة الثالثة إعدادي
- درس الهضم و الإمتصاص للسنة الثالثة إعدادي
- درس النشر والتعميل والمتطابقات الهامة للسنة الثالثة إعدادي
- درس الجذور المربعة للسنة الثالثة إعدادي
- درس الــقوى للسنة الثالثة إعدادي
- سلسلة 1 للهضم والإمتصاص مع التصحيح للسنة الثالثة إعدادي
- سلسلة 3 للهضم والإمتصاص مع التصحيح للسنة الثالثة إعدادي
- دروس علوم الحياة والأرض للثالثة إعدادي
- تمارين علوم الحياة والأرض مع التصحيح للثالثة إعدادي
- فروض علوم الحياة والأرض مع التصحيح للثالثة إعدادي